Dessa forma, podemos dizer que 76 - 49 é equivalente a 77 - 50, cuja diferença é igual a 27. Veja Características e Classificação de Figuras Geométricas Planas Triângulo O triângulo é um polígono que possui três lados, três vértices e três ângulos internos que fixos, são a melhor estrutura rígida dentre todas as figuras planas. Já o sinal < indica que o número antecessor é menor que o número sucessor. Ex: 53 < 60 ou então 95 < 100 e assim por diante. Para não confundir é importante lembrar que o lado maior do sinal com duas pontas fica sempre para o lado do número que é maior enquanto que a ponta do símbolo deve ficar voltada para o número menor. a) Bois e vacas: e) búfalos e búfalas: b) Cavalos e éguas: f) bodes e cabras: c) Carneiros e ovelhas: g) porcos: d) Jumentos: 3) Escreva no seu caderno também o que criam os: a) Avicultores: b) Apicultores: c) Sericultores: comparações sobre que número é maior ou menor. Práticas de sala de aula . Para que a participação do aluno em sala de aula ocorra de forma efetiva, é importante organizar a rotina na sala de modo a apresentar as atividades do dia como construção colaborativa de todos os integrantes desse processo: alunos e professores. do menor nÚmero para o maior. exemplo: 1,2,3,4,5,6 e outros. nÚmeros em ordem decrescente: do maior nÚmero para o menor nÚmero. exemplo: 5,4,3,2,1. instruÇÕes: observando o que sÃo os nÚmeros crescentes e decrescentes, faÇam os exercÍcios da pÁgina 42 do livro Ápis de matemÁtica. a.Qual número é maior que 40. b.Qual número é menor que 30. c.Quais números são menores que 70. d.O número 70 é maior ou menor que 85? Circule o símbolo correto. (>) , (<) 4.Determine e registre nos quadrinhos os resultados das duas operações e relacione os resultados com os sinais maior do que(>) e menor do que(<). 5.Use os sinais Os alunos podem marcar os números do tabuleiro com tampinha de garrafa ou marcando um X no papel. Utilize o guia de intervenções para discutir com os alunos as possíveis dificuldades.Depois que os alunos jogarem uma vez, peça que, individualmente, leiam a atividade e a realizem. Em seguida, deixe que discutam com um colega suas soluções .
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    • atividades sobre maior que e menor que 3o ano